小学语文阅读教学之中审美能力的培养

摘要

本文主要就妙用导语,感受愉悦美;走进情境感知情境美:走进生活,再现情境、凭借插图、录像展现美 、渲染情境,营造美的氛围、游戏表演,体验情境美;赏玩词句,领会艺术;走出教材创造美四个角度探讨了小学语文阅读之中审美能力的培养.