认清角色,调整心态,塑造新时代高品质'职教新手'——高等职业院校新手教师职业发展的困惑、成因及对策建议

摘要

大学新手教师一般是指开始从事高等教育事业一年至三年的教师.根据德耶弗斯的研究理论(五水平观),从专家教师形成的过程来看,可以将教师的发展划分为五个水平:新手水平阶段、优秀新手水平阶段、胜任水平阶段、熟练水平阶段、专家水平阶段[1].其中,新手水平阶段和优秀新手水平阶段是从事教育事业的起步阶段,是确立教育目标、树立教学理念、养成教学习惯的成长期,对今后的教育教学工作起着重要定型作用,是教师成长的关键阶段.为了便于描述,本文之后将新手水平阶段和优秀新手阶段的教师统称为新手教师.