农村小学数学教学中的师生互动现状与对策

摘要

通过对农村小学数学课堂的长期调查,发现在我国农村小学数学课堂中,师生互动的教学模式并不是特别普遍.这种现象的形成是由教学体制、农村教学条件以及教师和学生的原因造成的.因此,本文对农村小学数学在教师学生互动过程中的问题进行了细致的分析和研究,并提出了几点对策.