论新课程改革背景下小学数学快乐教学的策略

摘要

小学数学教学是提升小学生的数学核心素养的基础阶段.由于小学生的年龄偏小,所以对自身行为的约束力有所缺乏,因此在小学数学课堂上引入快乐教学法,可以帮助小学生激发自身的学习积极性,为学生构建一个轻松愉悦的学习氛围,可以有效的提高小学数学课堂的教学效率,并且帮助学生养成良好的学习习惯,提升综合素养.