拓展训练课程融入高职院校入学教育可行性分析

摘要

大学是人生的新起点,而大学入学教育是学生进入学校后教育的第一环,是决定学生由高中生转变为大学生角色适应时间的重要环节,影响着学生今后的全面发展.因此,高职院校如何开展新生入学教育,激发学生学习的积极性与主动性,凸显以学生为主体的教育模式,让学生学会自主学习、自我管理显得尤为重要.拓展训练作为当前较新的培训方式和心理辅导方式,对激发学生意志,精神力量和团队合作意识,以及适应能力、自我调节能力、语言沟通能力、信息处理能力等都有着重要作用.因此在高职院校新生入学教育课程中加入拓展训练课程有较高的可行性.