论幼儿核心素养培养与STEM实践教学

摘要

随着近年来我国学前教学体制改革的深化,深化幼儿的核心素养培养,推动幼儿形成创新精神成为当前学术界要着力解决的问题.在幼儿教学中选择STEM教育,全面整合各学科资源,优化资源配置,将幼儿所学习的各个学科的知识点紧密联系起来,对调动幼儿学习积极性,培养幼儿创造力有着积极意义.鉴于此,本文就幼儿核心素养培养与STEM实践教学展开分析,并提出具体的研究思路,以供广大读者借鉴.