小学低年级体育教学融入感觉统合训练的实验渗透

摘要

目前,我国很多小学生都存在感觉统合失调的现象,极大的影响了学生的智力发育、肢体发育以及身心发育等.为了减少这一现象的发生,就应在小学低年级体育教学中引入感觉统合训练,促使学生得以健康发展.本文根据小学低年级学生的身心特点,针对其存在的感觉综合失调现象,进行对小学低年级体育融入感觉统合训练的实验研究.