小学数学如何挖掘教材中的数学文化

摘要

按照新一轮课程改革发展要求,小学数学教师在教学中要想进行文化渗透,就必须充分挖掘教材中的数学文化,对此笔者结合自身教学实践,对小学数学教材中数学文化的呈现进行了分析,并且从数学发展历史、数学中理性的精神文化、数学的应用价值等方面探讨了如何在小学数学教材中挖掘数学文化,旨在通过本文研究为小学数学教学提供有益借鉴,促进小学数学教学中文化教育水平提升.