小学数学教材中数学文化的呈现现状及分析

摘要

cqvip:数学是一种文化。小学数学教材在编写与呈现中,从显性与隐性的层面上都强调了数学文化。基于小学数学课程标准、学生的认知发展状况及相应的数学文化观,小学数学教材中的数学文化在呈现上有一定的特点,本文主要通过对数学文化在思维、教育及美学上的价值。