探究初中班主任班级管理有效性的提高

摘要

班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动,班级是学生学习的重要场所,学生在学校的一切生活中,班主任就像家长一样,对学生在学校期间的一切活动都要进行负责,班主任是一个班级的凝聚因子,班主任要以引导为主,初中班主任班级管理工作可以直接影响学生课堂学习的质量。班主任在进行班级管理的时候,必须要转变传统的管理思想与观念,改进现有的管理方式,要做到以生为本,从管理方式上进行调整,为学生的健康成长营造良好的环境。