小学体育教师提高科研能力的策略研究

摘要

小学体育学科是我国基础教育重要的学科，教师要具备良好的科研能力与执教能力，才可以为新课改工作贡献自己的力量,推动学生更好的发展。小学体育课程教学对教师实践阶段的理论水平要求诸多，由此可见从提升个人科研能力方面来看，集中处理小学体育课程教学阶段的问题，是当下广大小学体育教师的工作重点。