浅谈“先学后教,当堂训练”在初中英语阅读教学中的应用

摘要

课改中成功的要数“先学后教”“多学少教”的模式，即教师首先根据本课重难点及课程标准来确定自主学习的目标、任务，先让学生自主学习、解决容易的知识点，再根据学生掌握的情况，进行点拨解决疑难。