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初中历史合作学习教学中巧用自主学习策略探讨

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摘要

科学的小组学习方式能帮助学生更加高效地进行课程探究,也能够激发学生的求知欲望.主要论述了在初中历史教学过程中,教师如何引导学生在小组合作中共同探究历史问题,并通过合作进行更加积极主动的学习.

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来源
《新课程（教研版）》|2021年第50期|119|共1页
作者
袁启梅;
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作者单位

南京郑和外国语学校江苏南京;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
初中历史; 合作学习; 自主学习;
入库时间 2023-07-24 16:00:54

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