核心素养导向下高中数学课堂中学生应用意识培养的策略研究

摘要

在核心素养的指导下,教师能够有效提升课堂教学的具体性、方向性、目的性和实效性,高中生的应用意识培养也得到教师的全力支持和重点关注。具体可以从主体认知、合作探究、生活实践三个方面来展开。