小学音乐声势律动助学效益分析

摘要

声势律动是通过人体对音乐产生的节奏感,在小学音乐教学中,利用声势律动展开助学设计,符合学生学习的基本要求,能够将学生快速带入特定音乐情境之中,深度感知音乐作品的内涵和气质。声势律动能够激发学生音乐兴趣、让学生感受音乐节拍、促使学生体验音乐情感,形成完善的音乐学习认知,教师要重视声势律动的设计和组织,给学生提供丰富实践感知的机会,以有效提升学生的音乐学科综合素质。