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让学生爱上'舞文弄墨'——记我的一节节学生喜爱的作文课

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初中阶段的学生习作,需先明确文体,并有意识地积累"个性化"素材和精彩语言;文章结构也要适时提醒学生关注.写作是共性和个性的结合,"分组教学"和"面批详改"才是每一个学生作文制胜的法宝.记录作文日常教学的指导点滴.

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来源
《新课程（教研版）》|2021年第6期|196-197|共2页
作者
李晶;
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作者单位

广东省深圳市罗湖区翠园东晓中学广东深圳;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
作文指导; 明确文体; 积累素材; 提炼语言; 文章结构; 分组教学; 面批详改;
入库时间 2023-07-24 16:00:56

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