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小学数学'动手做'主题教学的优化策略探析

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"动手做"主题教学是苏教版小学数学教材中的新型特色教学版块,强调学生的主体地位,凭借自己的数学认知主动思考、自主探究、亲自动手操作,以培养学生的主动探究意识,提升数学学习能力.就小学数学"动手做"主题教学的优化策略展开讨论,以期为培养新型高素质人才做出贡献.

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来源
《新课程（教研版）》|2021年第7期|91|共1页
作者
陆惠芳;
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作者单位

江苏省常州市新北区奔牛实验小学江苏常州;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
小学数学; "动手做"; 主题教学; 优化策略;
入库时间 2023-07-24 16:00:56

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