思维导图在高中英语记叙文阅读教学中的应用

摘要

高中英语的阅读教学一直是一项重点和难点,受国内的语言环境影响,很多学生在面对英语文本时首先便会产生消极心理,进而更加无法以高效的阅读模式来进行阅读。思维导图是有利于学生思维发散,将文本重点进行记录梳理的方式,教师在记叙文阅读教学中运用该类方式,能帮助学生逐步找到学习英语、阅读记叙文的有效方式,提升学生的学习信心以及阅读成效。以下笔者分析高中英语阅读教学现存问题,探究思维导图在记叙文阅读教学里的应用方法。