情境教育背景下小学低年级数学教学生活化策略研究

摘要

目前,情境教育在我国各学科、各阶段的教学工作中都已经得到了广泛的应用,并在教学实践中展现出了其突出的优势与效果。由于情境教育本身具有较强的生活化特点,将之应用于低年级数学教学中并以此来提升低年级数学教学的生活化具有重要的研究价值。从情境教育的内涵出发对情境教育背景下小学低年级数学教学生活化的可行性策略进行了探讨。