小学语文群文阅读与写作教学的整合对策

摘要

在当前的小学语文阅读教学中,组织群文阅读工作,能够实现对读写结合的教学体系的全面构建,实现读与写的结合。在小学阶段,阅读能够为写作提供技巧、素材积累以及兴趣的培养等。在具体教学中,教师要充分利用课堂、利用教材,把握教学进度,实现读与写的结合与合作,完成教学工作,以促成教学工作的全面发展。