开发非智力因素,让高中英语后进生都成为“过去时”

摘要

挖掘学生的非智力因素,激发学生学习兴趣,调动其学习的积极性、主动性,并结合教师的科学指导,英语学科后进生的成绩完全可以得到快速、大面积的提高.