高中物理课程中情感态度与价值观教育研究

摘要

在素质教育的推动下,我国各阶段教育都更加注重学生综合素质的培养和提高,不再唯成绩评价学生。学生对于学科的兴趣成为教师关键着眼点,不断从学生兴趣出发,进行情感态度和价值观教育成为当下课堂教学的重要内容,本文将立足高中物理课堂,探讨如何进行情感态度与价值观的教育,目的在于全面提升学生综合素质,为我国社会主义现代化建设培养优秀的人才。