STEAM教育理念下初中生物实验教学模式的探究

摘要

随着新课程改革进程的日益深化,初中生物教师越发关注学生的生物综合素养。如何提升学生的核心素养,是教师需要重点思考的问题。结合对初中生物综合素养的分析,教师可以引进STEAM教育理念,以此扩展初中生物教学范围,创新生物教学方法,弱化生物与其他学科之间的界限,让学生在学习生物知识的过程中接触更多学科,形成良好的综合素养。本文简要分析了STEAM教育理念融入初中生物实验教学模式的积极作用,对STEAM教育理念下初中生物实验教学模式践行方法进行了深入探究。