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'动手做,玩中学'——低年级科学趣味课堂探索

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摘要

对于每一位科学老师而言,低年级科学教学都是全新的开始、全新的挑战,难度甚至高于中高年级的教学内容.虽然有着较为丰富的科学教学经验,但真的要开始上一年级科学课了,还是需要做一系列的前期工作.

著录项

来源
《新课程（小学版）》|2019年第6期|72-73|共2页
作者
刘琨;
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作者单位

青岛市市南区教育研究中心,山东青岛;

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正文语种 chi
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关键词
低年级; 科学; 趣味性;

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