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多元整合,让兴趣和素养齐飞——小学语文综合实践活动初探

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摘要

语文综合性学习是-种多元整合的学习方式.本文主要阐述教师如何联系语文课堂、联系社会大课堂两种途径引导小学生有效开展"语文综合性学习",从而达到优化语文学习的目的.在学生感兴趣的自主活动中,培养他们自主探究、团结合作、勇于创新的精神,全面提高学生的语文素养.

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来源
《新课程（小学版）》|2010年第5期|37|共1页
作者
钱鑫艇;
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作者单位

慈溪市宗汉街道高王小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
课堂; 生活; 实践活动; 综合性学习;

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