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姚瑞珍;
江苏省江阴市顾山实验小学;
教材; 整合教材; 扎实; 有效;
机译:ICT的领导力和学校整合。西班牙的老师感悟
机译:家庭责任歧视是新的性别歧视吗?学校老师的感悟教训
机译:老师是激励人。托利马大学(哥伦比亚)卫生科学学院学生的感悟
机译:以幼稚园老师的评价和实践训练为基础的图画书教材作为早期防灾教育的教材及其评估:3提高公民的防灾能力
机译:一项多案例研究,调查了天主教学校宗教老师为实施高中年龄年轻人的教材开发而实施的课程框架的教义要素所采用的教学方法。
机译:激活素受体样激酶2的结构基础(R206H)双杂芳基吡唑基抑制剂对(R206H)的抑制作用确定的骨化性纤维增生的治疗基于配体和基于结构的药物设计的整合方法
机译:老师是什么样的人?:解读托儿所老师小田真雄的图画书“老师”作为学生的教材
机译:在LOFT穿透1a,2a,3E,3F,5a,5B,5C,5D,5E,5F,7a,9a,11C,17a,17B,20a,20B,20C,21a上重新计算载荷
机译:葡糖醛酸化的5a孕烷-3b,20s,21三醇-或-B-D-葡萄糖苷和5a孕烷-3b,20R二醇-或-B-D-葡萄糖醛酸及其药物组合物,可用于治疗癌症中枢神经系统疾病阿尔茨海默氏病和孕激素疗法。
机译:多肽,用于检测第二型人免疫缺陷病毒的抗体,编码多肽E206的DNA片段HE206,重组多肽DNA PHE206编码多肽E206的重组质粒DNA,细菌性大肠杆菌Ep206的生产者-大肠杆菌的生产者
机译:eteacher-切换复杂教材的电子老师
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