首页> 中文期刊>新课程（小学版） >新课改——扎根于课堂任重而道远

新课改——扎根于课堂任重而道远

开具论文收录证明 >>

页面导航

著录项
相似文献
相关主题

著录项

来源
《新课程（小学版）》|2012年第10期|8-9|共2页
作者
陶郁;
展开▼
作者单位

河北省沧州市教育局石油分局东风小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 践新课改中关注初中数学课堂教学细节的思考与买践新课改中关注初中数学课堂教学细节的思考与实践 [J] . 刘春红 . 数学学习与研究：教研版 . 2010,第008期
2. 基于教材,扎根课堂,发展学生的思维能力--“双曲线及其标准方程”课堂实录与反思 [J] . 冯刚 . 中学数学月刊 . 2022,第2期
3. 让课堂教学改革“扎根”课堂 [J] . 孙爽 . 黑河教育 . 2016,第004期
4. 聚焦真实课堂关注教学行为——武隆胡天胜中学化学名师工作室扎根课堂推进教师专业发展 [J] . 胡天胜 . 重庆与世界：教师发展 . 2016,第002期
5. 让小练笔扎根于课堂——语文课堂小练笔设计举隅 [J] . 王建刚 . 教育实践与研究 . 2014,第008期
6. 新课改前后小学语文课堂师生互动的比较研究——以10节小学语文课堂教学实录为例 [C] . 毛清芸 . 全国第三届课程与教学论博士生学术论坛 . 2017
7. 新课改背景下高中生物课堂教学中教师行为研究——基于三亚市Y校三位教师的课堂观察 [A] . 黎俊贞 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号