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赋予'图形与几何'飞的翅膀 ——巧用电子书包,提升学生几何思维深度的策略

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主要以赋予"图形与几何"飞的翅膀——巧用电子书包,提升学生几何思维深度的策略为重点进行阐述,结合当下小学数学教学现状为依据,从电子书包概述和巧用电子书包,提升学生几何思维深度的有效方式两个方面进行深入说明并探讨,旨在为相关研究提供参考资料.

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来源
《新课程·中旬》 |2019年第5期|11-11|共1页
作者
田晓春;
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作者单位

敦煌市西关小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
图形与几何; 电子书包; 几何思维; 有效方式;

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