改进实验装置提升课堂效率——以'电解水'实验装置的创新为例

摘要

有幸观摩了2016年山东省化学德育优质课评选,对青岛选手崔琳老师的一节课印象颇深,整节课设计如同一部史记电影,以水分子为主角,阐述了水分子的一生,从序言、前世、今生到后记,贯穿《水分子的变化》一节内容,充分展示了元素守恒、物质不灭的主题.设计新颖,形式多样,令与会老师耳目一新.但美中不足的是,在水电解的学生实验中,由于学生操作不熟练,实验时间过长,实验结果不理想,致使课堂略显拖沓.