初中道德与法治生活化教学策略探讨

摘要

初中阶段是青少年性格、道德观、价值观形成的最佳时期,所以中学阶段对学生开设道德与法治课程是培养学生形成道德观念和法律意识的主要阶段。作为学生初中阶段的重要课程之一,随着新课改的深入发展,对初中道德与法治课程提出了新的要求,在课程设置上要求更加贴近实际,让学生能在生活中运用。从初中道德与法治生活化教学策略进行探讨,对初中生道德观念和法律意识的形成有着重要作用。