小学语文综合性学习课堂效益提升策略例谈

摘要

小学阶段是学生学习与成长的重要时期,在当前新课改与培养核心素养的背景下,小学语文综合性学习成为当前学界研究的热点。但从实际情况来看,小学语文综合性学习还处在探索阶段,缺乏具体有效的策略指导。从语文综合性学习的概念出发,分析了当前小学语文综合性学习的现状,同时提出了小学语文综合性学习课堂效益提升策略。