多元指导,让小学生爱上语文学习

摘要

陶行知的教学主张比较集中地反映了教与学、教师与学生之间的关系。在教学过程中,学生是获取知识的主体,是学习的主人,如果不调动学生的积极性、主动性,让他们自觉地学习,主动探求,教师只管'教'或'教学',也无法收到应有的效果。因此,让学生学会学习是教师的一项重要任务。