巧妙设计主问题,培养学生思辨能力——以部编本七上语文教材为例谈思辨情境的创设

摘要

培养学生的思辨能力是提高学生核心素养的重要因素.教师依托情境的创设或主问题的设计,引领学生在质疑、争论、探究的过程中,学习语言、习得技法,有兴趣地完成教学设定的目标.以部编本七年级语文阅读教学为例,分析了设计情境和主问题的一些方法,注重学生在自主学习的过程中提高自己的思辨能力,提升自己的语文素养.