浅析信息技术与高中数学课程的整合

摘要

实现信息技术与高中数学课程的整合,是素质教育改革的内在要求。这一教学方式的实践,体现了学生主体性、交换性、学科性、开放性的原则,让高中数学教学课堂变得更加开放、灵活,提升了学生对于知识的吸收率和掌握度。关于信息技术背景下高中数学课程建设研究一直是学科建设的重点内容,它从根本上关系到学生数学素质、信息能力的提升,影响到学生今后的成长和发展。