带着问题来 留着问题去——以意逆志教学法教学步骤初探

摘要

从提高课堂教学效率的角度,提出＂知识积累—合作探究—拓展延伸—评价反思＂四步教学法,集中凸显如何在四十分钟里提高课堂教学效率,提出了＂带着问题来,留着问题去＂教法,体现教师组织指导的首席官的作用,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,把自主合作探究的理念融进课堂,让学生在课堂中学会自主思考、潜意识需求合作、解疑释惑地探究。