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高中生物'基因工程'专题'合作—探究'式教学策略的构建与实践研究

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根据选修"基因工程"专题的特点,介绍该专题"合作—探究"式教学策略构建的基本模型,并以《蛋白质工程的崛起》一节的教学实践为例介绍该策略的实施过程.

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来源
《新课程（教师版）》|2018年第9期|90|共1页
作者
陈金成;
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作者单位

安徽省肥西中学,安徽肥西;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
基因工程; "合作—探究"式教学策略; 教学实践;
入库时间 2023-07-24 16:52:25

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