浅析免费教育师范生课程设置理念——以北京师范大学中文学科课程设置体系为个案

摘要

6所教育部直属师范大学首届免费教育师范生毕业在即,本文基于对北京师范大学中文学科免费教育师范生近4年培养过程的动态追踪研究,通过对中文学科免费教育师范生课程体系进行多方位分析,透视课程设置理念并提出思考。以期对完善我国免费教育师范生课程体系的构建,培养高素质教师教育人才有所启示。