新课程背景下初中数学教师的角色转变

摘要

新课程以促进学生全面发展为向导，从课本编排到课程实施过程，再到国家、地方、学校的三级管理政策都在设身处地以学生终身发展为指导进行教学改革和尝试，结合教学实践，浅谈新课改下一线数学教学对角色转变的新解读。