机译:在执行数学建模任务周围的现场专业发展中,教师和研究人员的角色
机译:三重协调:在教师,儿童和研究人员中感知学前教室社交网络的同时
机译:三重协调:在教师,儿童和研究人员中感知学前教室社交网络的同时性
机译:教师 - 儿童冲突在表征早期母儿依附度对学龄前行为问题的作用
机译:天主教学校教师作为行动研究人员:旨在增强天主教学校教师的能力并将其转变为教学问题解决者和反思型实践者的项目。
机译:三重协调:在教师儿童和研究人员中感知学前教室社交网络的同时性
机译:对2006年实施的学前教育计划的小学检查员,学前教育主管和学前教师的思想进行了审查(奥杜市样本)