情感引领 让孩子“心花路放”——初中语文课堂有效提高学生思想品德修养和审美情趣的实践研究

摘要

语文是文化的载体,是对学生进行思想品德教育和审美情趣培养的基础平台。语文课堂承载着对学生进行德育和人文素养教育的责任,有其本身的特殊性,这影响着学生的终生发展,也是最终决定教育是否成功的关键。而现在的中学语文课堂比重失调,应试教育占据的比重很大。为还原语文课堂应有的德育和美育教育作用,通过在初中语文教学中实施案例体验、巧设课堂和方法指导等实践活动,让学生在学习中获得乐观、愉悦、奋进、成功等体验和美的享受,从而有效提高学生的思想品德修养和审美情趣。