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《利用化学方程式进行简单的计算》的课堂中使用尝试教学法的初探

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摘要

《利用化学方程式进行简单的计算》的课堂中引入尝试教学法,采用“先试后导、先练后讲、先测后评”的教学模式,再结合小组合作学习的模式,能充分体现学生是学习的主体,营造尝试氛围,从而激发学习兴趣,鼓励尝试勇气,培养探索精神和自学能力,大面积提高教学质量.

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来源
《新课程（教育学术）》|2016年第3期|343,345|共2页
作者
叶碧寸;
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作者单位

深圳市龙岗中学;

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正文语种 chi
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关键词
化学方程式; 尝试教学; 小组合作;

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