浅谈高中语文教学方法

摘要

近年来,随着新课程标准的逐步实施,教师的教学理念、教学方式都在发生巨大变化,教师的角色也在悄悄变化,学生的主体地位进一步凸显。以培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三个维度为目标的“自主、合作、探究”的学习方式正逐步走向教学前台,随之而来的课堂教学评价也备受关注。从笔者所听过、看过的教学观摩课中,就课堂教学评价也产生了一些疑惑,就此谈谈几点自己的看法。