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正确取舍,高效利用——多媒体在小学课堂中的合理利用

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多媒体技术运用到课堂后,极大丰富了教学手段,对于这种忧势明显、画面丰富、动静结合的高科技教学工具,一线教育工作者应该研究如何在教学中将其与传统教学方式有机结合,促进教学.

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来源
《新课程（教育学术）》|2017年第1期|333|共1页
作者
高诚;
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作者单位

辽宁省大连市庄河蓉花山镇中心小学;

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正文语种 chi
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关键词
多媒体; 小学课堂; 合理使用;

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