基于道德与法治学科核心素养理念培养初中生的法治意识

摘要

《道德与法治》是一门综合性学科,对于学生的基础文化知识积累、个人综合素质养成以及社会实践能力培养都有重要的促进意义,对于学生的学科素养教育意义重大。特别是在中学阶段,学生的法治认知底子弱,行为可塑性强,容易受到外界的不良诱惑,《道德与法治》教学中我们要重视学生的法治教育引导,基于道德与法治学科核心素养理念,引导学生有效学习、全面发展,培养初中生的法治意识,为他们的长远发展打好基础。