新课程标准下体育教师角色定位的探讨

摘要

随着新课程改革的不断深入，体育教师在新的定位方面感到迷惘。新课程改革构建了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。而新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想，规定了五个维度体系，把学生的健康意识、终身意识、终身健身意识和交往合作、互动紧密联系，充分照顾到学生的兴趣爱好，重视学生的合作意识，关注学生的个体差异、