给点阳光 让阅读更灿烂

摘要

低年级学生年龄小，识字有限，阅历又浅，对语文阅读兴趣不高。教学课文时，大多以识字为主，忽视了阅读能力的培养。这对往后的的阅读教学不利。在课改的今天，如何让低年级的阅读教学跟得上课改的步伐呢？