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屈洪来;
河北省承德市平泉县卧龙镇明德小学;
学习成效; 合作小组; 课堂教学; 师生关系; 教学质量; 课堂气氛; 评价策略; 知识传授者; 自主学习; 学习活动;
机译:学生小学教师提高数学学科知识:认知与情感交织在一起
机译:在计算机辅助下研究自然科学和数学学科的小学生基本认知兴趣的形成
机译:开展合作学习中的社交技巧,这是成功实现日常和商务沟通的关键
机译:利用小学的地方教育能力开展活动的要求:根据中小学的各种活动改善教育环境的方法第3部分
机译:普通音乐教师在两个小学音乐教室中的合作学习实践
机译:利用循证医学开展合作学习活动促进医学生对肥胖生活方式管理的学习
机译:使用合作学习模型示例和非示例与益智游戏提高学生在数学学科几何中的参与度和学习成果SDN IV类Perumnas Condongcatur中的课程
机译:从幼儿园到八年级开展有效的分数教学
机译:开展了基于采煤的格状光纤监测系统和温度测量系统,并建立了有效的煤SL渣作用空间。
机译:在合作学习中测量用户的智力过程的程序,装置和方法
机译:聊天工具促进参与者在协同合作学习中的提升方法
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