在合作探究中快乐作文——基于“小组学习”的作文教学策略初探

摘要

在写作教学中,引导学生愿意将自己的习作读给别人听,乐于书面表达,主动与他人交换修改作文。在整个教学过程中,善将＂小组合作＂机制运用于日常的作文训练中,引领学生在合作探究中快乐作文。＂小组合作＂不仅加强了学生间的了解与沟通,培养学生良好的写作习惯,而且促使学生的读、说、写、改巧妙融合,使其写作能力得到快速发展。