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巧设对策克服障碍——浅谈消除数学学习障碍的有效策略

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摘要

教师要克服学生在数学学习中的思维障碍,首先要了解学生,用心去聆听,读懂学生的语言、心理、思维,真正找到学生的思维盲点和误区,用教学智慧去点燃学生的思维火花.

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来源
《新课程（教研版）》|2015年第6期|103|共1页
作者
王晨晨;
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作者单位

浙江省台州市黄岩区滨江小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
数学学习; 思维障碍; 有效教学;
入库时间 2023-07-24 16:01:08

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