“六化两高”课堂教学模式初探

摘要

我校进行“六化两高”课堂教学改革已有一年多时间，初见成效，在领导班子和全体教师共同努力下，每位教师都能积极参与，涌现出了一些好的做法，取得了阶段性的良好成果，我们感到很高兴。在课改探索中我们对新课程有了更深刻的理解，在不断反思中我们教师的业务能力得到明显的提升。